Los Angeles Eğitim Ataşesi ile Röportaj Yapıldı: ABD’deki Türk Öğrencilere Yönelik Hizmetler ve Beklentiler Konuşuldu

GÜNDEM

Los Angeles Eğitim Ataşesi ile yapılan röportajda, Ataşeliğin görev alanı, ABD’deki Türk öğrencilere yönelik sunulan resmî destekler, 1416 sayılı kanun kapsamında yürütülen burs programı, denklik işlemleri ve yurt dışındaki çocuklara yönelik Türkçe-Türk kültürü faaliyetleri ele alındı. Röportajda ayrıca, öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra Türkiye’yi yurt dışında en iyi şekilde temsil etmelerine yönelik beklentilere de yer verildi.

 

Los Angeles Eğitim Ateşesi:

“ABD’deki Genç Türkler Aziz Sancar gibi başarı hikayeleri yazacak.”

 

Soru 1: Ataşeliğinizin görev alanı ve kapsamı hakkında kısaca bilgi verebilir misiniz?

 

T.C. Los Angeles Başkonsolosluğu Eğitim Ataşeliği olarak, Amerika Birleşik Devletleri’nin batı yakasında yer alan 12 eyalet görev alanımız kapsamındadır. Bu eyaletler: California, Arizona, Nevada, Utah, Colorado, Wyoming, Idaho, Oregon, Montana, Washington, Alaska ve Hawaii’dir. Temsilciliğimiz Los Angeles’ta yer almakta olup, görev bölgemiz oldukça geniş ve dinamik bir bölgeyi kapsamaktadır.

Los Angeles Başkonsolosumuz Sayın Sinan Kuzum’un diplomatik vizyonu ve himayelerinde, diğer kıymetli Ataşelerimizle eşgüdüm içerisinde, uyumlu ve etkin bir şekilde Bakanlığımızın çalışmalarını yürütmekteyiz.

Ataşeliğimizin temel görevi; bölgemizde bulunan tüm öğrencilerimizin ve velilerimizin eğitim-öğretim süreçlerine ilişkin iş ve işlemlerini çözüm odaklı takip etmek, onları ilgili resmî prosedürlerle desteklemek ve devletimizin bu alandaki hizmetlerini sahada etkili bir şekilde sunmaktır.

Bu kapsamda, 1416 sayılı kanun çerçevesinde MEB Bursuyla lisansüstü öğrenim görmek üzere yurt dışına gönderilen bursiyer öğrencilerimizin tüm akademik ve idari süreçleri tarafımızdan yürütülmektedir. Ayrıca, kendi imkânlarıyla bölgemizde lisans veya lisansüstü düzeyde eğitim gören öğrencilerimize de “özel öğrencilik” statüsü çerçevesinde resmî işlemleri (örneğin askerlik erteleme vb.) konusunda dosya açılarak destek sunulmaktadır.

İlkokul, ortaokul ve lise düzeyindeki öğrencilerimizin denklik işlemleri Ataşeliğimizin yetki alanında olup, ilgili başvuru şartlarının sağlanması hâlinde bu belgeler Türkiye’de geçerli şekilde düzenlenmektedir.

Bunlara ek olarak, Millî Eğitim Bakanlığımızın himayesinde yürütülen çevrim içi Türkçe ve Türk Kültürü dersleri bölgemizdeki çocuklarımız tarafından ilgiyle takip edilmekte ve bu faaliyetler Bakanlığımıza bağlı öğretmenler aracılığıyla yürütülmektedir. Ayrıca, resmî ve millî günlerde Başkonsolosluğumuz ile sivil toplum kuruluşlarımızla iş birliği içinde çeşitli kültürel etkinlikler ve anma programları düzenlenmektedir. Eğitim Ataşeliği olarak bu programlarda aktif rol alarak vatandaşlarımızla birlikte anlamlı birliktelikler tesis etmekteyiz.

 

 

Soru 2: 1416 sayılı kanun kapsamında Amerika’ya gelen bursiyerlerle ilgili yürüttüğünüz faaliyetleri bizimle paylaşır mısınız?

Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 1416 sayılı kanun kapsamında lisansüstü öğrenim görmek üzere yurtdışına gönderilen bursiyer öğrencilerimizin tüm akademik ve idari süreçlerini büyük bir özveri ve titizlikle takip ediyoruz. Los Angeles Eğitim Ataşeliği olarak yalnızca öğrencilerin üniversiteye kabul ve kayıt işlemleriyle sınırlı kalmayıp, eğitim süreçleri boyunca karşılaşabilecekleri her türlü akademik, idari ve bürokratik konularda kendilerine rehberlik ediyoruz.

Bu bağlamda öğrencilerimizin öğrenim süreçlerini düzenli aralıklarla izliyor, gelişmelerini bağlı oldukları birimlerle paylaşarak hem akademik başarılarını hem de yükümlülüklerini sürdürülebilir bir sistem içinde koordine ediyoruz. Ataşeliğimiz, öğrencilerimize yalnızca bir resmî merci olarak değil, aynı zamanda onların ihtiyaç duyduklarında başvurabilecekleri kurumsal bir muhatap olarak da her zaman ulaşılabilir durumdadır.

 

 

 

Soru 3: Denklik işlemlerine dair yapılan çalışmalardan bahseder misiniz?

Denklik işlemleri Eğitim Ataşeliğimizin temel görev alanlarından biridir. Bölgemizde ilkokul, ortaokul ve lise düzeyinde öğrenim gören öğrencilerimizin hem ara sınıflarda hem de mezuniyet aşamasında olmak üzere denklik işlemlerini Bakanlığımız denklik yönetmeliği çerçevesinde gerçekleştiriyoruz.

Bölgemizi oluşturan 12 eyaletten herhangi birindeki resmî okuldan mezun olan ya da ara sınıfı tamamlayan öğrencilerimiz, gerekli başvuru şartlarını taşıdıkları takdirde Ataşeliğimize denklik başvurusunda bulunabilmektedir. Başvurusu uygun görülen öğrencilerimize verilen denklik belgeleri, Türkiye’deki Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okullar ve kurumlar tarafından geçerli kabul edilmektedir. Bu süreçte hem öğrencilerimize hem de ailelerine ayrıntılı bilgilendirme ve yönlendirme sunmaktayız.

 

 

Soru 4: Türkçe ve Türk kültürüne yönelik faaliyetlerinizden söz eder misiniz?

 

Yurt dışındaki vatandaşlarımızın çocuklarının anadilini ve kültürel köklerini korumaları, Bakanlığımızın öncelikli hedefleri arasında yer almaktadır. Bu kapsamda yürütülen Hafta Sonu Türkçe ve Türk Kültürü Dersleri, Millî Eğitim Bakanlığı himayesinde Amerika’nın tüm eyaletlerinden katılım sağlayan öğrencilerle her yıl düzenli olarak gerçekleştirilmektedir. Dersler, Bakanlığımıza bağlı öğretmenler aracılığıyla çevrim içi platformlarda yürütülmekte ve büyük bir ilgiyle takip edilmektedir.

 

Soru 5: Ataşeliğe başvuran öğrenci ve velilerle nasıl bir iletişim yürütüyorsunuz?

 

Eğitim Ataşeliğimize ulaşan her bir öğrenci ve veli talebi, tarafımızca büyük bir hassasiyetle değerlendirilmektedir. Gerek doğrudan temsilciliğimizi ziyaret eden gerekse telefon veya e-posta yoluyla bize ulaşan tüm vatandaşlarımızın sorunlarını en kısa sürede ve en sağlıklı şekilde çözmek için büyük bir sorumluluk bilinciyle çalışıyoruz.

 

Özellikle öğrencilerimizden gelen taleplerde, konuya hızlıca müdahil oluyor, gerektiğinde tüm kurumsal imkânlarımızı seferber ederek kendilerine destek sağlıyoruz. Bizler için her bir öğrencinin güvenle, huzurla ve başarıyla bu süreci tamamlaması, en temel önceliktir.

 

Soru 6: 1416 sayılı kanun kapsamında yürütülen burs programının Türkiye açısından uzun vadeli kazanımları nelerdir?

 

1416 sayılı kanun, Türkiye Cumhuriyeti’nin yurt dışına yükseköğrenim amacıyla öğrenci göndermeye dair sahip olduğu en köklü yasal düzenlemelerden biridir. Devletimizin sunduğu bu kıymetli imkânın, öğrencilerimiz tarafından en yüksek sorumluluk bilinci ve özveriyle değerlendirilmesi büyük önem taşımaktadır. Edinecekleri bilgi ve tecrübelerle ülkemize güçlü katkılarla dönmeleri, bu bayrak yarışında kendilerine düşen en temel vazifedir. Öğrencilerimizin elde edeceği başarılar, ülkemizin geleceğine dair umutlarımızı ve hedeflerimizi güçlendirecektir.

Bizler, bilgiyi en değerli varlık olarak kabul eden, bilgiye ulaşma konusunda tarih boyunca sınır tanımayan köklü bir medeniyetin mensuplarıyız. Öğrencilerimiz, bu anlayışın günümüzdeki temsilcileri olarak, farklı coğrafyalarda edindikleri birikimi ülkemize kazandırma noktasında adeta birer gönül elçisidir. Bu sorumluluğu en iyi şekilde yerine getireceklerine olan inancımız tamdır.

Türkiye'nin yarınlarını inşa edecek olan bu öğrencilerimizden beklentimiz büyüktür. Bulundukları ülkelerde ve eğitim aldıkları kurumlarda ülkemizi en iyi şekilde temsil etmeleri, Türkiye’yi doğru ve etkili biçimde tanıtmaları da bu sürecin önemli bir parçasıdır.

Bugün Türkiye’nin bilim, sanat, kültür ve siyaset alanında öne çıkan pek çok ismi bu burs programı kapsamında eğitim almıştır. Matematikçi Cahit Arf, Atatürk’ün manevi kızı Afet İnan, arkeolog Jale İnan, edebiyatçılar Necip Fazıl Kısakürek ve Sabahattin Ali, besteciler Cemal Reşit Rey ve Ahmet Adnan Saygun, önceki dönem Cumhurbaşkanı Yardımcısı Fuat Oktay ve Bakanlarımızdan Mehmet Şimşek gibi birçok değerli isim bu burs programıyla lisans üstü öğrenim görmüşlerdir.

 

Bu anlamda söz konusu program, yalnızca bireysel bir öğrenim fırsatı değil, aynı zamanda ülkemizin kalkınma ve gelişme hedeflerine katkı sağlayan stratejik bir yatırımdır.

 

Soru 7: Son olarak, burada öğrenim gören öğrencilerden beklentileriniz nelerdir?

 

Eğitim, bir milletin istikbalidir. Yurt dışında öğrenim gören her öğrencimizin, Aziz Sancar Hocamız gibi iz bırakan bir başarı hikâyesi yazacağına olan inancımız tam, güvenimiz sonsuzdur.

Bu itibarla öğrencilerimizden beklentimiz, kendilerini küresel ölçekte geliştirerek, alanlarında uluslararası saygınlık kazanmaları ve Aziz Sancar Hocamız gibi, Türk milletinin bilimde, sanatta ve kültürde küresel düzeyde temsilcileri haline gelmeleri ayrıca Türkiye Yüzyılının inşasına aktif olarak katılmalarıdır.